por Chelsea Berg, 50CAN

mayo 7, 2020

<p>Para esta semana de Líderes del Aprendizaje, entrevistamos a Cara Malone, la subdirectora de <a href="http://www.aps4kids.org/">las Escuelas Públicas de Alamogordo.</a></p> <p><img class="aligncenter size-full wp-image-23234421" src="https://nmkidscan.50can.org/wp-content/uploads/sites/24/2025/08/Alamogordo-Header-e1589164045618.png" alt="" width="1200" height="458" /></p> <p>Las Escuelas Públicas de Alamogordo están formadas por catorce escuelas ubicadas en Alamogordo, Nuevo México. El 52,6% de los estudiantes que asisten a Alamogordo se identifican como estudiantes de color y el 58,9% de los estudiantes cumplen los requisitos para recibir almuerzo gratuito o a precio reducido. Alamogordo es también el centro de la Base Aérea de Holloman y el sistema escolar apoya a muchas familias militares. </p> <h3>¿Cómo desarrolló su plan de aprendizaje continuo?</h3> <p>Malone y su equipo comenzaron a desarrollar su plan de aprendizaje continuo cuando la idea del cierre de escuelas era solo una posibilidad. Pasaron semanas discutiendo cómo proporcionar a los estudiantes tecnología y acceso digital, al tiempo que averiguaban qué hacer con los estudiantes sin conectividad. Una de sus prioridades era asegurarse de que su plan se ajustara a las necesidades de sus estudiantes y profesores, por lo que querían que fuera lo más sencillo posible. El distrito quería evitar la creación de un plan que utilizara demasiados programas/plataformas o horarios complicados, ya que consideraban que podría abrumar a los estudiantes y a las familias. </p> <h3>¿Cuál ha sido la parte más difícil de cambiar al aprendizaje a distancia?</h3> <p>Malone dijo que el cambio al aprendizaje a distancia no ha sido tan difícil como pensaba. El aprendizaje a distancia es diferente y requiere un poco de tiempo para acostumbrarse, pero Malone cree que la transición ha sido más fácil en gran parte porque los profesores han gestionado bien la transición. Malone dice que el aspecto más difícil es no poder interactuar con los estudiantes cara a cara. Sin embargo, el distrito ha mitigado esto lo mejor posible ofreciendo muchas oportunidades al día para que los administradores, los profesores y los estudiantes se vean a través de Google Hangouts. </p> <h3>¿Cuáles cree que son los mejores aspectos de su plan de aprendizaje continuo?</h3> <p>Malone cree que el mejor aspecto de su plan es lo específico, sencillo y práctico que es. Antes de que comenzara el aprendizaje a distancia, algunos profesores estaban preocupados por proporcionar a los estudiantes una experiencia educativa beneficiosa desde casa. Como respuesta, Malone dijo que no esperaban la perfección de los profesores y les dijo: «Simplemente dejémonos llevar y enseñemos». Al quitar el foco de las calificaciones, su plan permite a los profesores centrarse más en involucrar a los estudiantes, ampliar sus habilidades y apoyar su crecimiento. </p> <h3>¿Ha tenido que hacer algún ajuste a su plan desde que comenzó el aprendizaje a distancia?</h3> <p>Malone dijo que no han tenido que hacer grandes cambios en su plan, pero sí han tenido que hacer algunos ajustes. Uno de estos ajustes fue cambiar la forma en que las escuelas proporcionaban las tareas a los estudiantes sin acceso a Internet. Con el fin de apoyar a los estudiantes con dispositivos tecnológicos pero sin Internet, el distrito está proporcionando tareas que se pueden hacer sin acceso a Internet. Originalmente, los estudiantes podían descargar estas tareas en los puntos de recogida de comidas, pero les resultó demasiado difícil. Para resolver este problema, el distrito comenzó a descargar las tareas en unidades flash que incluso se entregaron en algunos hogares. Solo como último recurso, la escuela ofrece paquetes de papel para los estudiantes. Esta es la opción menos deseable, ya que la retención de los estudiantes disminuye y es difícil recibir los paquetes de vuelta. </p> <p>El distrito en su conjunto también ha realizado algunos ajustes de horario en su plan. Los estudiantes de Alamogordo tienen un mínimo de dos sesiones de Google Hangout a las que asistir cada semana, además de una lección en vídeo y una actividad de dos a tres veces por semana. Malone reconoció la dificultad para algunos estudiantes de asistir a las reuniones porque forman parte de familias con varios estudiantes en diferentes grados con un solo dispositivo. Debido a esto, algunas escuelas han cambiado sus reuniones a más tarde en la tarde para evitar la superposición de horarios, pero también han enfatizado que está bien si los estudiantes no pueden asistir a todas las reuniones. Todas las reuniones se graban, por lo que si los estudiantes solo asisten a algunas reuniones, todavía tienen la posibilidad de ver las que se perdieron en un momento posterior. </p> <h3>¿Hubo algún plan de aprendizaje continuo de otras escuelas de Nuevo México o del país al que se refirió al desarrollar su plan?</h3> <p>Malone se puso en contacto con colegas dentro y fuera de Nuevo México para preguntarles qué estaban haciendo para sus planes. También estuvo atenta a lo que estaban haciendo otras escuelas de Nuevo México, pero se dio cuenta de que el plan de Alamogordo fue uno de los primeros en publicarse. </p> <h3>¿Cuál ha sido la herramienta más útil que usted/su escuela está utilizando? ¿Por qué? </h3> <p>Malone dijo que su plan de aprendizaje continuo en su conjunto ha sido muy útil, pero los directores de las escuelas también han sido de gran ayuda. Los directores de las escuelas hacen «visitas sorpresa» en las que se sientan en las reuniones con los profesores y los estudiantes para asegurarse de que se cumplen sus expectativas. El distrito también ha implementado un modelo de entrenamiento de aprendizaje a distancia para los profesores. Estos entrenadores ayudaron a comunicar las expectativas a los profesores, al tiempo que trabajaban las 24 horas del día para apoyar a los profesores con cualquier ayuda que pudieran necesitar. </p> <h3>¿Cómo han sido los comentarios de los estudiantes/padres/profesores?</h3> <p>Junto con su sistema de apoyo previamente establecido, el distrito también está enviando encuestas de satisfacción a los profesores para ver cómo se sienten. Los padres se han puesto en contacto con comentarios agradables, especialmente durante la Semana de Agradecimiento al Profesor. Algunos padres se han sentido abrumados, pero la comunidad ha sido principalmente de apoyo. Malone dijo que el distrito trata de resolver cualquier comentario negativo cuando surge, en lugar de dejar que se convierta en un problema mayor. Los directores tratan de resolver los problemas o preocupaciones con los padres directamente. El distrito también tiene una línea telefónica de tecnología con una persona real con la que hablar, lo cual es una gran herramienta para obtener comentarios o solucionar problemas de las familias. </p> <h3>¿Contribuirá el aprendizaje a distancia a un cambio en la forma en que opera su distrito cuando se reanuden las clases? Si es así, ¿cómo? </h3> <p>Suponiendo que las clases se reanuden con normalidad en agosto, Malone dijo que el distrito ya ha tomado la decisión de incorporar Google Classroom al plan de estudios regular. El distrito está considerando los «Miércoles sin papel», que son días de inicio tardío/salida temprana de la escuela, por lo que son un buen día para centrarse en hacer las cosas de manera diferente. Malone cree que tener un día a la semana para el aprendizaje digital preparará al distrito escolar para grandes cosas, como estar más preparado para los cambios repentinos en el aprendizaje. </p> <h3>En su opinión, ¿cómo afectará esto a la educación en el futuro?</h3> <p>Cuando se le hizo esta pregunta, Malone mencionó cómo una crítica común del sistema educativo actual en los Estados Unidos es que es un modelo obsoleto, pero el cierre de escuelas ha traído una actualización muy necesaria al sistema. Malone cree que permitir más oportunidades de conexión y colaboración cambiará la forma en que la gente trabaja, y lo ha visto en su propio distrito con las reuniones semanales de colaboración de los profesores. Malone también cree que el cierre de escuelas ha puesto de manifiesto la necesidad de flexibilidad en el aprendizaje para los estudiantes. Mientras que algunos estudiantes prefieren la escolarización regular, Malone se dio cuenta de que algunos estudiantes han llegado a abrazar el aprendizaje virtual. Los diferentes estudiantes necesitan diferentes formas de aprendizaje. El sistema educativo debería diferenciarse y ofrecer más tipos alternativos de aprendizaje de los que hemos llegado a conocer como el estándar único para todos. </p> <p>¡Nos gustaría agradecer a la Sra. Malone por tomarse el tiempo de hablar con nosotros! Para obtener más información sobre las Escuelas Públicas de Alamogordo, puede encontrar su sitio web <a href="http://www.aps4kids.org/" target="_blank" rel="noopener">aquí.</a> </p>