por Chelsea Berg, 50CAN

junio 4, 2020

<p>En nuestra última publicación de nuestra serie Learning Leaders, entrevistamos al director ejecutivo de <strong><a href="https://www.horizonsalbuquerque.org/" target="_blank" rel="noopener">Horizons Albuquerque</a></strong>, Juaquin Moya.</p> <p><img class="aligncenter size-full wp-image-23234454" src="https://nmkidscan.50can.org/wp-content/uploads/sites/24/2025/08/Horizons-Blog-Header.png" alt="" width="1310" height="500" /></p> <p>Horizons Albuquerque es un programa académico extraescolar para estudiantes de escuelas públicas que cumplen los requisitos para recibir comidas gratuitas o a precio reducido. Los estudiantes reciben una beca completa desde la escuela primaria y permanecen en el programa hasta que se gradúan de la escuela secundaria. </p> <h3><b>¿Puede contarme un poco sobre su programa de verano? </b></h3> <p>El programa de verano en Horizons es su trabajo más intensivo con los estudiantes. En el programa, los profesores imparten 90 minutos de instrucción diaria en lectura, ciencias y matemáticas. Aunque este verano no pueden realizar programas presenciales, como enseñar a los estudiantes a nadar. Este verano, el aprendizaje académico y de enriquecimiento se llevará a cabo virtualmente y habrá un sitio de comidas diario. Su programación de enriquecimiento tradicional se mantendrá este verano y ofrecerán aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje socioemocional, guitarra, tenis, arte, ajedrez, danza y mindfulness. </p> <h3><b>¿Por qué cree que es importante tener un programa de verano disponible para los estudiantes? </b></h3> <p>Moya mencionó que antes de la COVID-19, los educadores hablaban del «retroceso de verano», que es la idea de que los estudiantes, especialmente los de hogares de bajos ingresos, pierden entre tres y cuatro meses de aprendizaje cuando están fuera de la escuela durante el verano. Ahora, en una pandemia, Moya se refiere a esto como el «retroceso de la COVID-19». Desde el cierre de las escuelas, los estudiantes han experimentado una pérdida del 30% en lectura, una pérdida del 50% en matemáticas y un absentismo del 80% para los estudiantes de hogares de bajos ingresos. Si no existen programas para apoyar a los estudiantes, no habrá ninguna mejora en la tasa de graduación académica de los estudiantes ni en el acceso a la educación superior. Aunque los estudiantes estén en línea, Horizons está buscando oportunidades para apoyar a los estudiantes de una manera no tradicional. </p> <h3><b>¿Cuál fue el mayor desafío que tuvo al adaptar su programación normal a este nuevo formato?</b></h3> <p>Moya dice que ha habido muchos desafíos para Horizons; uno de ellos fue crear un plan de contingencia con tantas incógnitas y poca dirección. Otro desafío fue comunicarse con los distritos escolares, así como recaudar fondos para comprar dispositivos y otros suministros. Muchos de los profesores de Horizons esperaban poder reanudar la instrucción en persona para el programa de verano, por lo que hubo algunas frustraciones cuando se anunció que el aprendizaje a distancia continuaría durante el verano. </p> <h3><b>¿Cómo ha sido la respuesta de los participantes y sus familias? </b></h3> <p>Horizons se basa en los comentarios de los estudiantes y las familias, por lo que se enviaron encuestas para tener una idea de lo que se necesitaba para los estudiantes. Aprendieron que los estudiantes necesitaban dispositivos, pero también aprendieron que muchas familias no se sentían apoyadas o preparadas para el programa de aprendizaje a distancia de sus hijos. Moya dijo que a muchas familias no se les enseñó la etiqueta clara del aula virtual o cómo manejar el ciberacoso en un entorno virtual. La programación de verano para padres proporcionada por Horizons abordará la etiqueta en línea adecuada, cómo apoyar a sus estudiantes y comprender los programas que se utilizan en el aprendizaje a distancia. Cuando los estudiantes regresen a la escuela en otoño, estarán mejor preparados para el aprendizaje virtual y a distancia. </p> <h3><b>¿Cómo está trabajando Horizons para mitigar los impactos de la brecha digital y las desigualdades que hemos visto ampliadas a través del cierre de escuelas?</b></h3> <p>Cuando se enviaron encuestas a las familias, Horizons descubrió que su principal prioridad era proporcionar a los estudiantes dispositivos equitativos, como Chromebooks o portátiles, para que los estudiantes pudieran aprender con los dispositivos adecuados. Para garantizar que los estudiantes tengan acceso a estos dispositivos, solicitaron que las escuelas permitan a los estudiantes conservar sus dispositivos tecnológicos durante el verano. También se adquirieron dispositivos equitativos a través de donaciones de las escuelas o fueron comprados directamente por Horizons. Con este acceso a la tecnología equitativa, los estudiantes estarán mejor equipados para regresar a la posibilidad del aprendizaje a distancia en el futuro. </p> <h3><b>¿Cómo planea apoyar a los estudiantes de Horizons durante su transición de regreso a la escuela en otoño?</b></h3> <p>Moya dijo que su programa está preparando a los estudiantes para tener éxito, ya sea que regresen a la programación escolar tradicional o al aprendizaje a distancia en el otoño. Académicamente, han estado utilizando los mismos programas que APS está utilizando, como Google Classroom. Esto permite que tanto los estudiantes como los padres se familiaricen más con el programa, pero también los prepara para la posibilidad de que el aprendizaje a distancia continúe al comienzo del año académico. La programación de Horizons también incluye preparar a los estudiantes para que se desarrollen como líderes y estén listos para participar si la escolarización regresa en persona en agosto. Horizons ha estado preparando a los estudiantes emocional y socialmente para garantizar que los estudiantes tengan las herramientas que necesitan para superar los problemas y las barreras que aún están por venir. Los profesores de Horizons reciben desarrollo profesional en torno al trauma, por lo que su enfoque para la enseñanza no solo será la instrucción académica, sino también la creación de un sistema de apoyo más amplio para el desarrollo social y emocional de sus estudiantes. </p> <p>¡Nos gustaría agradecer al Sr. Moya por tomarse el tiempo de su agenda para hablar con nosotros! Puede encontrar más información sobre Horizons Albuquerque en <a href="https://www.horizonsalbuquerque.org/"><strong>su sitio web</strong>.</a> </p>