<p>Los resultados del NAEP de 2024 revelan que Nuevo México ocupa el último lugar de los 50 estados en todas las categorías, y el rendimiento estudiantil en matemáticas y lectura muestra disminuciones significativas en la última década. Las puntuaciones medias también alcanzaron mínimos históricos. En general, está claro que la crisis educativa de nuestro estado está empeorando. </p>

<p>Esta mañana, la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) publicó los resultados de la evaluación de lectura y matemáticas de 2024 para estudiantes de 4.º y 8.º grado. Conocida como el Boletín de Calificaciones de la Nación, la NAEP es la evaluación de referencia que ha medido el rendimiento estudiantil en EE. UU. desde 1969. Cada dos años, se evalúa a estudiantes de cuarto y octavo grado de todo Estados Unidos en lectura, matemáticas y ciencias. </p> <p>Los resultados para Nuevo México son profundamente preocupantes: nuestro estado ocupa el último lugar de los 50 estados en todas las categorías, y el rendimiento estudiantil en matemáticas y lectura muestra disminuciones significativas en la última década. Las puntuaciones medias también alcanzaron mínimos históricos. En general, está claro que la crisis educativa de nuestro estado está empeorando. </p> <p><u><strong>Niveles de competencia del NAEP de 2024 para Nuevo México </strong></u></p> <p>Los niveles de competencia de la evaluación NAEP de 2024 revelan que menos de una cuarta parte de los estudiantes de cuarto y octavo grado de Nuevo México son competentes en lectura y matemáticas.</p> <p><img class="alignnone wp-image-23233624 size-full" src="https://nmkidscan.50can.org/wp-content/uploads/sites/24/2025/07/92-1-1024x576-1.jpg" alt="" width="1024" height="576" /></p> <p><strong><u>Estudiantes de Nuevo México con puntuaciones por debajo del nivel básico</u></strong><br /> Aún más alarmante es que el número de estudiantes de Nuevo México con puntuaciones por debajo del nivel básico, el nivel de rendimiento más bajo, ha aumentado desde 2019 en lectura de 4.º grado, lectura de 8.º grado y matemáticas de 8.º grado. Los estudiantes con puntuaciones por debajo del nivel básico no pueden demostrar un dominio parcial de los conocimientos y habilidades fundamentales necesarios para cumplir con las expectativas del nivel de grado. </p> <p><img class="alignnone wp-image-23233625 size-full" src="https://nmkidscan.50can.org/wp-content/uploads/sites/24/2025/07/89-1024x576-1.jpg" alt="" width="1024" height="576" /></p> <p><strong><u>Las puntuaciones de Nuevo México alcanzan mínimos históricos</u></strong><br /> Más allá de los bajos niveles de competencia actuales, las puntuaciones de Nuevo México también cayeron a mínimos históricos. Las puntuaciones se informan como puntuaciones medias en una escala de 0 a 500. En matemáticas de 8.º grado, la puntuación fue de 256, lo que marca la puntuación más baja desde 1990. La puntuación de lectura de 8.º grado fue de 245, la puntuación más baja registrada. Para la lectura de 4.º grado, la puntuación fue de 201, también la más baja registrada. Aunque las matemáticas de 4.º grado experimentaron un ligero aumento a 224 desde 221 en 2022, la puntuación aún refleja una disminución general de 233 en 2013. </p> <p><img class="alignnone wp-image-23233626 size-full" src="https://nmkidscan.50can.org/wp-content/uploads/sites/24/2025/07/image-7-1024x631-1.png" alt="" width="1024" height="631" /></p> <p><strong><u>Las puntuaciones nacionales disminuyen, Luisiana emerge como líder</u></strong><br /> Si bien el rendimiento estudiantil en toda la nación se mantiene por debajo de los niveles prepandémicos, Luisiana ha surgido como un líder a seguir. El estado subió del puesto 50 en 2019 al 16 en lectura de 4.º grado y pasó del puesto 45 en 2019 al 29 en lectura de 8.º grado. Luisiana también se ubicó entre los cinco primeros en crecimiento de matemáticas y fue uno de los únicos 14 estados que experimentaron crecimiento en matemáticas de 8.º grado. </p> <p>El éxito de Luisiana se atribuye a soluciones políticas audaces, que incluyen:</p> <ul> <li>Un plan integral de alfabetización basado en la ciencia de la lectura</li> <li>Expansión de programas de tutoría de alto impacto</li> <li>Priorizar un plan de estudios respaldado por evidencia</li> </ul> <p><strong><u>Esta es una llamada de atención, debemos actuar ahora</u></strong><br /> A pesar de tener sistemas de datos sofisticados que pueden identificar a los estudiantes, aulas y escuelas con dificultades, Nuevo México no está actuando. Esta publicación de datos llega en un momento crucial durante la sesión legislativa de Nuevo México. Los legisladores tienen la oportunidad de promulgar intervenciones específicas, como las que se ven en Luisiana, y proporcionar a los estudiantes los recursos que necesitan para tener éxito. </p> <p>Únase a nosotros para pedir a los legisladores que traigan cambios durante esta sesión legislativa. ¡Regístrese para formar parte de nuestro equipo de defensores VIP hoy mismo! Cuando se registre, recibirá una lista de tres acciones inmediatas que puede tomar esta semana para marcar la diferencia. </p> <p><strong><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeker_z2F5iZcHyc0_1TzEFiosmgOLV6oE3hrLahZEJJ71TTQ/viewform">REGÍSTRESE EN EL EQUIPO DE DEFENSORES VIP</a></strong></p> <p>Es hora de que afrontemos lo que significa el puesto 50 para nuestras comunidades, la economía y el futuro de nuestros hijos. Basta ya, los estudiantes de Nuevo México merecen soluciones audaces, ahora. </p>